4个步骤打通写作任督二脉,解开低年级写作难的大问题

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最近,常常有家长朋友们向我们的老师抱怨:低年级孩子的作文真是老大难,成了提笔困难户,究竟该怎么办呢?

学习语文不是一蹴而就的事,家长朋友们不要过于着急。

四年级以下的孩子理解力稍差,在词汇和表达上存在明显的不足。词不达意、流水账、作文写不长的情况时有发生。

而想要语文成绩好,就需要学生在语文方面拥有大量的积累。阅读、朗诵、背诵,是肚子里的“货”;善于观察周边事物、发散思维、代入总结是“货”的应用及升华。

想要完成一片高质量的作文,家长朋友应该协助孩子做好语文的日常积累。那么,该从哪几个方面入手呢?

简单,只需把握号两大方向:学识的积累和生活的积累。

 

 

学识的积累

只有积累到一定的程度,写作才会发生质变。

高中以下,老师会要求学生们在课余时间进行大量的课外书籍阅读。这是相当有道理的。

细细考究不难发现,古今中外的名师大家无一例外都是博览群书的饱学之士。俗话说的好,“读书破万卷,下笔如有神”,肚子里没货是万万写不出让人眼前一亮的好文章的。

学识的积累在于“广”,不要拘泥于古诗名著。随着社会的进步,我们获取知识的渠道不再单一,铺天盖地的广告、影视作品、歌曲、新闻、资讯都是良好途径。

家长朋友们不妨帮助小朋友多多留心身边的文字,只要词句优美、正能量向上的都是很好的选择。

 

生活的积累

 

对于低年级的学生,家长需要挖掘孩子那双“善于发现的眼睛”,生活处处是教育。

比如,说道母爱,大多数孩子思路会比较狭窄,只会写“妈妈很爱我,生病了如何照顾自己;下雪天妈妈冒雪给你送伞”云云。文章一旦成了套路,就会失去新鲜感,作文分数自然也不会高。该怎么办呢?

家长可以引导孩子做命题分解细化,打开孩子的视角。

例如,生活中点点滴滴都是母爱的表现:精心准备的一日三餐是妈妈的爱、陪你玩耍是母爱、谆谆教诲也是母爱,爱不局限。

席慕蓉的《生日卡片》就记录了这样一件小事,母亲珍藏着席慕蓉送她的唯一一张生日卡片,她由此感受到母爱的深沉。从很小的地方入手描写,情感细腻,成就了一篇难得的佳作。这就是一个很好的例子。

类似这样的引导,孩子就会思考,他就有了方向感,写作时就不会感到迷惘,不会觉得没东西可写。

 

 

都说“读万卷书,不如行万里路”,开拓视野也是增长孩子作文能力的一个好办法。

只有看过波澜壮阔的大海才能晓得自己的渺小。只有看过沙漠的苍凉无垠,才能体会“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔。

大好河山,人文景观都能丰富孩子的情感,非常利于写作能力的提高。

在这,小编再教给家长一个增加词汇量的小诀窍:词汇记忆不要单一化,要关联化。目标是拥有随时一个词迁出一串词的能力。

比如花,可以引导孩子:花、牡丹花、一簇簇的牡丹花、一簇簇娇艳欲滴的牡丹花—一簇簇娇艳欲滴的牡丹花雍容华贵、气质天成,仿佛洛水之畔的神女。

你看这样一来,孩子写牡丹花的时候词汇量就十分丰富了。

 

 

授之以鱼不如授之以渔。

为了解决家长的燃眉之急,润禾教学组的老师们特意制作了一篇辅导教程,细化写作中每一个步骤,帮助您轻松辅导孩子的作文。

 

 

题材的选择

 

 

从孩子熟悉的事物下手,是非常不错的选择

 

写作思路

 

 

整体思路非常重要。

引导孩子在写作之前列出作文大纲,这样中心思想就不会受影响,作文就不会跑偏。

作文开头

 

 

好的作文应该从开头开始。

润禾老师为家长们列出了三个常用的开头形式,按照这样的思路作文的代入感会比较强烈。

当然,好作文的开头写作方法还有很多,在今后的文章里我们也会陆续为大家分享的。

正文的描述

 

 

对于景物的描写,一不小心就会写的空洞乏味,润禾老师教大家一个诀窍,从感官入手,利用比喻句、拟人句、排比句等让描写具体化,这样读作文的人就会在脑海中形成关联画面,作文立刻生动活泼起来,就不会刻板空洞。

正文是对写作能力的一个考验,写不好没有关系,多次引导,多加练习,孩子会在一次次的写作中领悟的。

作文结尾

 

 

一篇优秀的高分作文,结尾和开头一样重要。

低年级小朋友可能写不出升华文章的结尾,没有关系,家长朋友们只要记住:点题,首尾呼应,这样的结尾就非常符合教学大纲的指导思想,不会出现跑题、扣分的情况。

2019年7月5日 10:06

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