润禾双师班| 有时,开挂的人生只需一个契机

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这是一个真实的故事,发生在小学二年级。

 

我同学小时候性格内向,胆子还小!

 

上课从不敢举手发言。

 

直到有一次他们班做模范课,好多外校的领导来参观,没有举手的他竟然被叫起来回答问题。

 

他涨红了脸用自己才能听到的声音喃喃回答,

 

没想到他蚊子般的声音竟然被“听清楚”了!

 

老师重复了正确答案,并大声表扬了他。

 

实际上,他说的答案一点也不对。

 

后半节课他就在被老师表扬和“撒谎”的忐忑的中度过。

 

他说自己曾想和老师说:我说的不对!

 

但是当时的场合不适合,下课后也没勇气再说什么了。

 

但是从那一刻起,

 

从没受过老师表扬、成绩平凡的他仿佛像开了挂一样。

 

从班级中下上升为年级前十。

 

后来也是一路顺风顺水,

 

大学浙大,研究生北大,后来干脆考了北大的博士。

 

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他说,他其实特别感谢老师那一次“可爱的错误”。

 

当时举手的是同桌,被叫起来的却是自己。

 

他相信,

 

从那一刻起,幸运之神就抛出了他的橄榄枝!

 

让他从胆小自卑中品尝到被表扬的滋味。

 

他说,他永远感谢那位老师!

 

学霸并非天生,而是需要一个契机。

 

如果学校教育没有挖掘出孩子的闪光点,

 

不妨换种方式,试试润禾教育的双师班。

 

这里的好老师、好课程、好氛围说不定会成就下一个小学霸!

 

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课堂的趣味性

 

比起成年人不得已在社会上摸爬滚打的辛苦,

 

学习的辛苦比较纯粹,放弃的成本太低。

 

所以如果没有兴趣、没有目标,就和强按牛头喝水没差别!

 

润禾双师课堂在趣味性上下足了功课。

 

比如英语自然拼读课,

 

老师全程都是用陪孩子玩游戏的方式教英语。

 

会带着孩子们做课前互动,有时候是个英语小舞蹈,有时候是孩子喜欢的游戏。

 

小孩玩得特别开心,然后这样学下来,记的单词就会特别牢。

 

因为我们在快乐的体验中学到的东西,会自带快乐的联想,就很愿意不断回想它。

 

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师资力量

 

俗话说:“蓬生麻中,不扶自直”。

 

一个好老师提供的不仅仅是知识还有眼界,这些都是孩子将来的高度。

 

润禾双师课堂就解决了师资力量不强、分布不均的问题,让三四线的学生享受同等的教育机会。

 

既然是双师课堂,必然遵循1个主讲教师(明星教师)在线上“传道授业”;1个班主任(助教老师)在线下进行实际操作指导的模式。

 

润禾教育明星教师

 

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港中大硕士毕业,从教11年,积累了大量的教学经验,通过自创的语文教学法,让害怕语文的孩子从此爱上文字

 

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中央电视台希望之星英语风采全能讲师,他总结的“英语四法”收获无数家长孩子的赞誉,是名副其实的英语人气王

 

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奥数教师之星,长期的执教经验让她总结出一套行之有效的教学方法,指导学生多次获得数学竞赛一、二等奖

 

两位老师分工明确,一个负责心无旁骛的“教”:

 

一流的课程通过网络实现了面对面。

 

巩固课堂知识,梳理课程重点,引导孩子在学习上养成良好的思维习惯,达到快速提升分数的目的。

 

一个负责认真彻底的“管”:

 

助教老师在课堂上进行一对一答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习、课后作业等课堂服务,活跃了课堂氛围的同时实时监督掌握学生接收知识的效果。

 

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主讲老师专注于传道授业

 

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助教老师课下辅导监督

 

两位老师优势互补,在同一个空间中相互烘托、相互提高,发挥每位老师最大的价值。

 

 课堂学习效果

 

润禾双师课堂体现了“教与学”“知识共享”“成果反馈”,

 

因而它也不是简单的互动课堂、视频教学而是情景课堂,更是一种教学设计

 

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通过教学设计打破线上线下常规课堂的限制,活跃了课堂氛围、增加了课堂趣味性。

 

双师课堂构成完整的“教->学->练->测->评”闭环,让课堂教学回归提升教学效果的本质,最终实现教学成果的最大化

 

软件实力

 

双师课堂是基于互联网环境下大规模部署的高清课堂,是主讲教师端和校区教师端1080P网真实时实景互动教学。

 

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无感官的零延迟,显示设备、音响、灯光的有效结合,真正实现“相隔千里,唇音同步,面对面沉浸互动教学”。

 

孩子学习成绩不好,

 

也许需要的只是一个改变的契机。

 

润禾双师班为孩子的成才迈出了99步,

 

最后一步,只等你来!

 

2019年8月2日 11:36

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